Interjú a vizuális kultúra OKTV két továbbjutójával: Pörge Pannával és Krecsák Rékával
A 2020/2021. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyen vizuális kultúra tantárgyból iskolánk két tanulója is továbbjutott a második fordulóba: Pörge Panna (11.B) és Krecsák Réka (12.B). Megkérdeztük őket, milyen motivációval indultak, és milyen érzésekkel készülnek a továbbiakra. Szurkolunk nekik!
Pörge Panna válaszai
Diáksáv: Hogyan indultál neki ennek a versenynek? Mi volt a motivációd?
Pörge Panna: Azért indultam a versenyen, mert szeretném magamat kihívások elé állítani, és úgy gondoltam, hogy sok mindent ki lehet hozni ebből a témából. Volt mondanivalóm vele kapcsolatban.
DS: Van valami témád, ami alapján a műveket készíted a versenyre?
P.P.: A téma ugye a környezetszennyezés, illetve nekem erről egyből a fogyasztói társadalom elképesztő pazarlása jutott eszembe, és ezt akartam megragadni. A kép célja főként a problémára való figyelemfelhívás, mert szerintem ez az első lépés a megoldás felé vezető úton.
DS: Mi lesz a terved a következőkben? A vizuális kultúrában szeretnél továbbtanulni?
P.P.: A tervem elsősorban az, hogy tovább tudjak tanulni egyetemen, fejlődni, a világnézetemet tágítani, egy új nézőpontot kapni. És ennek a fő irányvonala a rajz, de ez főleg kiindulási pont, grafikusként, rajzfilmrajzolóként, illusztrátorként szeretnék továbbtanulni leginkább.
Krecsák Réka válaszai
Diáksáv: Hogyan indultál neki ennek a versenynek? Mi volt a motivációd?
Krecsák Réka: Tavaly is indultam a vizuális kultúra OKTV-n, akkor egy festményt készítettem, amivel nem jutottam tovább a következő fordulóba. Már akkor eldöntöttem, hogy az idei versenyre is nevezek, és az volt a célom, hogy legalább a 2. fordulóba bekerüljek.
Az is motivált, hogy egy hozzám közel álló témát adtak meg idén: így felhívhatom mások figyelmét is a környezetünk védelmének fontosságára. Az egész családom számára fontos a környezetvédelem, gyakran tartunk Zero Waste hónapokat, aminek a keretein belül a havi szeméttermelésünket megpróbáljuk minimálisra szorítani, illetve sokat olvasok ezzel kapcsolatban. Az első fordulóra egy naptárt készítettem a felkészítő tanárom bátorítására.
DS: Hogyan kell elképzelni ezt a naptárat?
K.R.: Mind a 12 hónaphoz készítettem egy festményt. A 12 hónapból hatot úgy terveztem meg, hogy a képeimmel felhívjam a figyelmet a hatalmas mértékű környezetszennyezésre, a túlfogyasztásra és arra, hogy évről évre egyre jobban tesszük tönkre a Földünket. A másik hat hónapban pedig a környezetünk védelmével kapcsolatos illusztrációkat készítettem, amivel arra szerettem volna felhívni a figyelmet, hogy egymagunk mi mindent tehetünk a Földünk, saját környezetünk és a jövőnk védelméért. Ezenkívül a naptárban több környezetvédelemmel kapcsolatos világnapot, illetve fontos eseményt is megjelöltem, hogy egyikről se feledkezzünk meg.
DS: Mik a terveid a következő fordulóra? A vizuális kultúrában szeretnél továbbtanulni?
K.R. A második fordulóban félalakos portrét kell majd készítenünk, amitől már kevésbé tartok, mert a tanév eleje óta egyre több portrét festek itthon, és úgy érzem, sokat fejlődtem benne. Igen, a képzőművészet több ága is érdekel, de egyelőre tervezőgrafika vagy díszlettervező irányban szeretnék majd továbbtanulni.
